Estádios de Desenvolvimento Moral: Parte 1

O estudo de Kohlberg permitiu a conclusão de que há tendências etárias quanto ao uso de tipos de raciocínio moral exibido nas respostas e verificar um conjunto de aspectos do julgamento  moral.  A  partir  da  análise  das respostas  e  dos  raciocínios  apresentados pelos sujeitos, Kohlberg definiu estádios de desenvolvimento moral.

Nível 1: Moralidade Pré-Convencional

·    Crianças até aos 9 anos, contando com alguns adolescentes e delinquentes;

·    Neste nível, o indivíduo raciocina em relação a si mesmo e ainda não compreendeu ou integrou totalmente as regras e expectativas sociais;

·    A moralidade (as regras e normas sociais) é completamente externa ao sujeito;

·    Estádio 1: Orientação para a punição e obediência

o A criança não considera os interesses dos outros e não relaciona vários pontos de vista em simultâneo;

o A criança obedece às figuras de autoridade para evitar a punição, decidindo o que está certo ou errado com base nas suas consequências;

o Não há uma verdadeira noção de regras;

o A gravidade de uma má acção depende da magnitude das suas consequências;

o Não há avaliação das intenções.

o Resumindo, o certo é a obediência cega às regras e à autoridade.

·    Estádio 2: Individualismo e troca instrumental

o A  acção  correcta  é  aquela  que  satisfaz  as  necessidades  do  indivíduo  e  apenas ocasionalmente dos outros;

o Reciprocidade pragmática – Devem-se fazer coisas aos outros se os outros retribuírem o favor;

o Não há uma verdadeira noção de regra;

o A gravidade de uma má acção depende, em parte, da intenção do actor;

o Resumindo, a criança reconhece que os outros também têm interesses, desde que se satisfaçam todas as suas necessidades e todos os seus interesses.